1 Treffer für "Unterrichtskonzeption, naturwissenschaftliches Denken"

Stefanie Schnabel (Doktorandin)

• Universität Leipzig
• stefanie.schnabel@uni-leipzig.de
• Evaluation einer Unterrichtskonzeption für den Chemieanfangsunterricht, Unterrichtskonzeption, naturwissenschaftliches Denken
• Forschungsinteressen:
  Die Dissertation untersucht empirisch die Auswirkungen des 2-jährigen Einsatzes eines Unterrichtskonzeptes (siehe Prof. Dr. Heimann) im Chemieanfangsunterricht. Sie erforscht u.a. die Effekte auf das naturwissenschaftliche Denken, die Schülereinstellungen und den Lernerfolg.