6 Treffer für "Lehr-Lern-Forschung"

Prof. Dr. Elke Sumfleth (Professorin)

• Universität Duisburg-Essen
• elke.sumfleth@uni-due.de
• +49 201 183 3757
• https://www.uni-due.de/chemiedidaktik/09_forschung_agsumfleth.shtml
• Empirische Lehr-Lern-Forschung für den Chemieunterricht, Chemiebezogenes Akademisches Lernen in der Studieneingangsphase, Professionswissen, Entwicklung und Evaluation von Unterrichtsmaterialien, Analyse kognitiver und affektiver Einflüsse beim Lernen von Chemie

Prof. Dr. Thorid Rabe (Professorin)

• Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
• thorid.rabe@physik.uni-halle.de
• +49 345 55 25 591
• Lehrerprofessionalisierung, Lehr-Lern-Forschung, Physik und Identität, Physik und Sprache

Dr. Nicolai ter Horst (Post-Doc)

• Carl von Ossietzky Universität Oldenburg
• nicolai.ter.horst@uni-oldenburg.de
• +49 441 798 3961
• https://uol.de/chemiedidaktik/mitglieder/dr-nicolai-ter-horst
• Schülerlabore als außerschulische Lernorte, Digitale Medien, Tablets, intelligente Tutorensysteme im Chemieunterricht, Didaktische Konzeptualisierung, interesseorintierter Chemieunterricht, Lehr-Lern-Forschung insbesondere Motivation und Interesse
• Forschungsinteressen:
  Habilitationsprojekt: Moderner und lebensnaher Chemieunterricht - zwischen fachdidaktischer Rekonstruktion, außerschulischen Lernorten und dem Einsatz digitaler Technologien

Dr. Sabrina Syskowski (Post-Doc)

• Universität Konstanz
• sabrina.syskowski@uni-konstanz.de
• 49 7531 882649
• https://www.chemie.uni-konstanz.de/ag-huwer/
• Lehr-Lern-Forschung, Augmented Reality bei Experimenten, Curriculare Innovationsforschung, Professionelle Entwicklung von Lehramtsstudierenden

Dr. Thomas Bell (Abgeordnete Lehrkraft)

• Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn
• chemiedidaktik@uni-bonn.de
• +49 228 733168
• https://www.chemie.uni-bonn.de/de/studium-lehre/studiengaenge/medch/fachdidaktik
• Lehr-Lern-Forschung, Entwicklung von zuverlässig reproduzierbaren Schulexperimenten, Entwicklung von anspruchsvollen Lernaufgaben, Digitalisierung im Chemieunterricht
• Forschungsinteressen:
  Aufgabe der Fachdidaktik Chemie (FDCh) in Bonn ist die Koordination des Studiums im Fach Chemie für zukünftige Lehrerinnen und Lehrer an Gymnasien und Gesamtschulen an unserer Universität. Hierfür bietet die FDCh in den Studiengängen des Bachelor (polyvalent) und des Master of Education verschiedene fachdidaktische Module an.
  
  Darüber hinaus versteht sich die Fachdidaktik Chemie natürlich als Schnittstelle zwischen den Schulen unserer Region und den chemischen Instituten der Universität Bonn.

Dr. Dominik Müller (Abgeordnete Lehrkraft)

• Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
• dominik.d.mueller@fau.de
• +49 911 5302-164
• https://www.chemiedidaktik.phil.fau.de/person/
• Biochemie - Lehr-Lern-Forschung, Molecular Science, Kompetenzorientierung im Chemieunterricht
• Forschungsinteressen:
  Biochemische Prozesse sind in ihrer Erforschung kompliziert - das Vermitteln biochemischer Inhalte im Schulunterricht sehr abstrakt und wenig greifbar. Verständnisprobleme sind vorprogrammiert. Dies bildet den Ansatzpunkt zur Aufklärung und Offenlegung von Fehlvorstellungen: Mittels Schülerlabor NESSIPlus werden SuS durch Studierende angelernt, moderne biochemische Methoden experimentell durchzuführen.